ÄLÄ VASTAA TUTKIMUSKYSELYYN KESKUSTELUALUEELLE!

Tämä siksi, että vastaukset voisivat vaikuttaa muiden vastauksiin. Tällöin tutkimuksen luotettavuus kärsii. Voin myös taata tällöin sen että vastauksia käsittelen ainoastaan minä ja yksinomaan tutkimustarkoituksessa.

Voit vastata kyselyyn lähettämällä sen sähköpostiosoitteeseeni civstudy@mail.com tai lähettämällä vastauksesi yksityisviestinä. Jätä kysymykseni viestiisi. Ja kaikki varmaan osaavat käyttää "copypastea" kyselyyn vastatessaan. Kyselyä saa myös levittää vapaasti. Luonnollisesti parempi olisi jos kysymyksiäni ei tällöin muuteltaisi.

YLEISTÄ TUTKIMUKSESTANI

Teen pro gradu-tutkielmaani tietokonepeleihin liittyvästä oppimisesta Turun yliopiston kasvatustieteen laitokselle.

Tutkin lähinnä Civilization III:een mahdollisesti liittyvää oppimista. Vaikka et olisikaan pelannut nimenomaan Civilization III peliä, voit silti vastata kyselyyni jos olet pelannut muita Civilization sarjan pelejä. Civilization II ja IV ovat kuitenkin peruspiirteiltään verrattavissa Civilization III:n. Otan myös mielelläni vastaan kommentteja kysymyksistäni.

Moderaattoreita pyytäisin nostamaan tämän viestin "stickyksi" jos vain mahdollista.

Olen kiitollinen jokaisesta vastauksesta, varsinkin pohdituimmista. Palaan myös tänne fooorumille kertomaan tutkimukseni edistymisestä.

Antti Koistinen


KYSELYLOMAKE


Ikä:

Sukupuoli:

Ammatti tai koulutus:

1. Katsotko Civilization III:n vaikuttaneen kiinnostukseesi historiasta? Jos katsot niin kuinka?

2. Opitko historiasta jotain Civilization III:n avulla?

3. Lisäsikö Civilization III kiinnostusta kulttuurien erilaisiin piirteisiin ta niiden historiaan?

4. Onnistuuko Civilization III mielestäsi oikeiden sotien syntymiseen liittyvien syiden kertomisessa?

4 a. Jos mielestäsi onnistuu niin osaatko kertoa kuinka?

5. Lisäsikö Civilization III:n pelaaminen tietoisuuttasi yhteiskuntien perustana olevista arvoista ja toimintatavoista? Eli vaikka siitä mihin oikeusjärjestelmät perustuvat.

5 a. Jos lisäsi, niin kuinka?

6. Onnistuuko Civilization III kertomaan historian syy- ja seurausyhteyksistä? Eli esimerkiksi siitä, miten pyörän keksiminen liittyy auton keksimiseen?

7. Keskitytkö Civilization III:a pelatessasi vain pelin voittamiseen vai kiinnostaako sinua muutkin siinä olevat elementit?

8. Mikä tekee Civilization III:sta mielestäsi kiinnostavan pelin?

9. Voiko Civilization III:n katsoa kuvaavan kestävää kehitystä jotenkin? Kestävä kehitys tarkoittaa sitä että otamme toiminnassamme huomioon luonnon saastumiseen liittyvät tekijät.

10.Onnistuuko Civilization III kuvailemaan kaupunkien toimintaa?

11. Jos onnistuu, niin miltä osin? Ja jos ei, niin miksi?

12. Katsotko Civilization III:n pelaamisen vaikuttaneen englannin kielen taitoihisi?

13. Mitä muuta katsot oppineesi Civilization III:a pelaamalla

14. Kuinka paljon olet suunnilleen pelannut Civilization-sarjan pelejä? (kymmeniä, satoja, tuhansia tunteja?)

Käytän vastauksia vain tutkimuksessani eli en julkaise niitä missään muualla. Jokaisella vastanneella on siis yksityisyyden suoja. En myöskään jaa edelleen tietojani sähköpostiosoitteista tai muitakaan mahdollisesti tietooni tulleita asioita.


Kiitokset vastauksestasi!

Miksi Civ 3?
Se oli pelinä melko huono tekele.

Kokeile Civ IV:stä tai Civ II:sta.

En huomio tutkimuksessani keskustelualueelle tulleita vastauksia, koska vastaaminen tapahtuu tällöin nimimerkkinä.

Vastaukset siis yksityisviestinä tai sähköpostiosoitteeseen civstudy@mail.com.

-Pyydän anteeksi että en huomannut kohtaa jossa pyydettiin lähettämään vastaukset yksityisviestillä tai sähköpostitse-

Tappajakoalalle sen verran että kyselyyn voivat vastata nekin, jotka ovat pelanneet Civ II:sta tai Civ IV:takin.

Sinällään tutkimuksessani en käsittele niinkään, sitä miten hyviä tai huonoja jotkin pelit ovat, vaan käsittelen niitä oppimisen kannalta. Tosin Civilization III:kin on saanut useita palkintoja itse pelinäkin. Esimerkiksi Time Magazine valitsi sen vuoden peliksi 2001.

Ja Civilization IV tuli markkinoille vasta viime marraskuussa. Olen tehnyt tätä tutkimusta jo puolitoista vuotta. Mutta analysoin myös Civ IV:kin pintapuolisesti.

Jepulis, autetaan miestä mäessä ja pidetään aihetta ainakin jonkin aikaa näkyvillä.

Oho kappas! En huomannutkaan tuota kohtaa tekstissäsi.

Todella paljon kiitoksia moderaattorille!!!

Myös vahingossa tähän keskusteluun lähetetyt kyselyvastaukset voi poistaa, koska ne voivat vaikuttaa muiden vastaajien mielipiteisiin. Otan vastaan kyllä kommentteja mielelläni tutkimuksen kysymyksistä tälle keskustelualueelle. Ja samoin ideoita siitä kuinka vaikkapa Civiä voisi käyttää opetuksessa.

Viikossa, parissa tähän kyselyyni ovat varmasti vastanneet kaikki halukkaat. Parisenkymmentä käytettävää vastausta tarvitsisin...

Huomautan siis vielä, että en käytä tutkimuksessani suoraan tälle keskustelualueelle tulleita viestejä .

Mutta, jos jotakuta kiinnostaa se minkätyyppistä tutkimusta teen, voi käydä tutustumassa Civilization: Call the Power II pelistä tehtyyn tutkimukseen.

http://www.ioe.ac.uk/ccs/dowling/studentswork/mccarty_diss.pdf

Tai vaikka tutustumassa Tampereen Hypermedialaboratorion julkaisuihin.

http://www.uta.fi/hyper/julkaisut/index.html

Lisäksi voi käydä vertailemassa Civilization-pelien yhteiskunnallista näkemystä tämän päivän tutkimukseen verrattuna. Samuel P. Huntingtonin "The Clash of Civilizations"-essee voi tuoda mieleen ettei Civilizationin yhteiskuntafilosofinen näkemys ehkä olekaan aivan tuulesta temmattu.

http://www.alamut.com/subj/economics/misc/clash.html

Valitettavasti olen viikonlopun muilla mailla vierahilla, joten en pysty perjantaista sunnuntaihin vastaamaan kysymyksiin tai kommentteihin.

Kiitokset jo tässä vaiheessa niille muutamalle joiden vastauksen olen saanut. Olen myös iloisesti yllättynyt niiden hyvästä tasosta!

Lainaus:05.01.2006 AnttiKoistinen kirjoitti:

Myös vahingossa tähän keskusteluun lähetetyt kyselyvastaukset voi poistaa, koska ne voivat vaikuttaa muiden vastaajien mielipiteisiin. Otan vastaan kyllä kommentteja mielelläni tutkimuksen kysymyksistä tälle keskustelualueelle.

Hoidettu.

Miten mun vastaus poistettiin?

Lainaus:05.01.2006 A-Tuning kirjoitti:
Miten mun vastaus poistettiin?

Lueppa oikeesti nuo viestit oikee ajan kanssa.

Offtopic:arvasin että saa nastan, kun tällaiset tutkimukset on saanut aikaisemmin.

Niin ja en noita Civilizationeja ole pelannut.

Turha viesti.

Palasin juuri ulkomailta ja luetteloin juuri vastauksia, joitaa on tähän mennessä kahdeksan. Pari vielä, niin voisin jo tehdä jonkinlaista analyysia vastauksista!

Lisäksi sain aiheellisen kysymyksen siitä, miksi en ollut laittanut kyselyyni kysymystä siitä, miten Civilizationeja voisi käyttää kouluopetuksessa. Jos jollakin on ehdotuksia siitä kuinka niitä voisi siinä käyttää, niin ehdotuksia saa laittaa keskustelualueelle tai vastata suoraan postiini. Tallennan myös tämän keskustelun tutkimustarkoituksiin.

Oikeastaan tutkin enemmän sitä että voisiko tietokonepeleistä oppia. Tämän takia käyttämäni otsikointi kyselyssä on hieman harhaanjohtava. Tarkoitukseni oli lähinnä saada vastaajat miettimään omaa oppimistaan Civilization peleistä.

Käytännön sovelluksiin tutkimus- ja opetustarkoituksissa Civilization pelit ovat kestoltaan ehkä liian pitkiä. Mutta niistä on löydettävissä kuitenkin asioita jotka ovat, ainakin historianfilosofian ja yhteiskunnallisten suhteiden oppimiseen suhteen, suhteutettavissa tosimaailmaankin. Mutta siitä kerron lisää kun olen saanut vastauksia tarpeeksi, jotta voin poistaa kyselyn täältä. En tahdo vaikuttaa vastaajien mielipiteisiin.

Kiitän tässä vaiheessa jälleen kaikkia kyselyyn vastanneita. Pohdiskelunne on ollut osin mainiota ja perustelua!

Miksi ihmeessä vain Civilization, miksi ei vaikka yleisesti kaikki strategia- painotteiset pelit?

Täydellisiin perusteluihin siihen, miksi olen rajannut tutkimuksen koskemaan vain Civilization III:a menisi monta sivua, mutta yritän tiivistää muutaman tärkeimmän asian. Sinällään kysymys on hyvä ja itsekin sitä luonnollisesti olen luonnollisesti pohtinut paljon tutkimusta aloittaessani (n. 1,5 vuotta sitten).

1. Strateigiapelit ovat piirteiltään hyvin erityyppisiä joten niiden rinnakkainasettelu on hankalaa.

2. Civilization-sarjan pelit kuvaavat koko historiaa, joka on mielenkiintoinen lähtökohta, varsinkin historian opetukseen liittyen. Tähän eivät, ainakaan Civin mittakaavassa, ole pyrkineet.

3. Civilization-sarja on tunnetuimpia, palkituimpia ja suosituimpia tietokonepelisarjoja.

4. Olen kiinnostunut tutkimaan Civien historianfilosofisia lähtökohtia, eli sitä kuinka ne näkevät historian sivilisaatioden historiana. Tälle lähtökohdalle löytyy myös tieteellisiä perusteita.

5. On helpompi tutkia vain yhtä ilmiötä perusteellisesti kuin useita ilmiöitä perusteellisesti. Tämä on vain omaan ajankäyttööni liittyvä perustelu. En saa tutkimuksen tekemisestä palkkaa, joten jouduin sen takia rajaamaan sitä tälläkin perusteella. Teen samalla opettajan töitä ja pyrin tekemään tätä tutkimustani sen ohessa.

6. Civilization pyrkii kuvaamaan kokonaisuutena kulttuurien toimintaa. Tätä muut pelit eivät tee.

7. Monia muita perusteluita siltä osin kuinka Civilizationin maailma toimii suhteessa historian, yhteískuntatiedon ja maantiedon kouluopetukseen. Mutta koska tutkimukseeni on vamasti vielä joku vastaamatta en ruodi niitä sen enempää.

Mutta siinä muutamia syitä valintaani....

Vastasin.

Civ 3 on hyvä valinta (Vaikka Civ3 olisikin ajankohtaisempi).

Ei ole vastaavaa peliä, ja vastaavan tekeminen epäonnistuisi varmasti. Civ on lajissaan ehdottomasti paras historianmuokkauspeli puutteistaan huolimatta.

Minä taasen olen kiinnostunut civistä (pääasiassa freeciv) sen tarjoaman kansainvälisen oikeuden simuloinnin takia. Valitettavasti sellaisen harjoittaminen ei ole mahdollista kovinkaan mittavasti, mutta peleissämme kyllä muodostuu pelimekaniikan ulkopuolisia sopimuksia ja niitä noudatetaan jos noudatetaan. Usein kun luen julkisoikeutta (opiskelen oikeustiedettä), niin tulee mieleen että mitenköhän tämä toimisi Freecivissä.
Nyt on menossa kansainvälisen oikeuden kurssi, joka ah, niin usein ajaa mieleni Freeciviin...

Tämä ei siis ole varsinainen vastaus kyselyyn, joka lähinnä painottuu historiaan. Toin vain uuden näkökannan esiin. Jos koet että tämä voi vaikuttaa vastauksiin, niin pyydä toki minua tai ylläpitoa poistamaan tämän.

Sparrowille. Eli simulaatioitahan käytetään jo tänä päivänä laajasti erilaisissa yhteyksissä. Yhdysvaltain armeijan tekemä Americas Army lienee tunnetuin esimerkki simulaatioiden käytöstä promootiomielessä. Petri Neittaanmäki arvelee että pelit tulevat olemaan erilaisten asioiden opettajia, lähtien jo perusopetuksesta.

Kansainvälistä oikeutta olisi varmaan vaikea tarkasti simuloida siksi, että niihin liittyvät usein valtioiden pyrkimykset. Tuo nyt tuli vaan nopsaan päästä .

Ja toki, tarkoituskin on, että tälle keskustelualueelle tulisi erilaisia huomioita peleistä liittyviin oppimisen mahdollisuuksiin. Eli antaa palaa vaan. Ainoastaan nuo suorat vastaukset tänne ovat valitettavasti kyseenalaisia.

Mutta, palannen asiaan huomen aamulla. Eräs huomio jo tutkimuksen tässä vaiheessa on se, että kysymyksiäni pystyvät paremmin analysoimaan nuoremmat henkilöt (alle 18 v). Tämä johtunee siitä että vanhempien henkilöiden on vaikea ajatella niitä asioita mitä Civ opettaa nuoremmille henkilöille. Eli, omia oppimiskokemuksia on vaikea sijoittaa selkeästi esimerkiksi Civilizationin pelaamiseen jos pelaamisesta on jo pidemmän aikaa. Ja toisaalta vanhemmilla henkilöillä on jo pelatessaan ollut enemmän tietoa historiasta tai muista kyselyssäni analysoiduista asioista.

Vastauksia on kasassa yhteensä 13. Parisenkymmentä, niin alkaisi varmaan riittää.

Kiitoksia jälleen kerran vastanneille!

Kyllähän pelit antavat jotain osviittaa.
Esim. Civisation antaa tietoa historiasta, AA on oiva simulaattori jne.

Juu eli vastaukset lähti menemään. Tsemppiä vaan tutkimuksessa.

Pian, ehkä jo tänään, saan tuon uusimman Civilization IV:n ja täytän tuon sen perusteella. YV:tä tulee kenties muutaman päivän päästä?

No niin. Nyt on vastauksia kasassa jo viisitoista. Pariakymmentä pidin tavoitteena eli lähellä ollaan jo!

Mutta palaan asiaan taas tarkemmin tuonnempana. Ehkä jo jonkinlaisen yhteenvedonkin nimissä.

Kiitokset viidelletoista vastannneelle!

Vastasin kyselyyn. Kiitos hyvästä kyselystä, piristi aamun tunteja mukavasti.

Vastattu on

Kiitoksia vastanneille! Kaksikymmentä tuli täyteen!