Käy nukkumaan aikaisemmin. Illalla ei todennäköisesti nukuta, kun unirytmi on siirtynyt eteenpäin. Jos puoli seitsemän aikaan pitää herätä, niin klo 11 pitäisi olla jo viimeistään nukkumassa, että saisi jollain tasolla normaalin määrän unta.

Ekan koeviikon tulokset sain tietää. Kaikki kurssit läpi, eikä edes tullut yhtään numeroa alle 7. Seuraava koeviikko on jo vaikeampi kun siinä on ruotti ja fysiikka.

Voisitteko antaa jotain neuvoja esseen kirjoittamiseen ? Ihan mitä tahansa. En oikeen osaa kirjoittaa niitä.

Koeviikon viimeinen koe eli englanti saatiin takaisin eilen, 9 napsahti. Pari henkilöä tyrmistyivät nähdessään papereissaan numerona 4. 50% arvostelu ilmeisesti olikin odotettua rankempi, yläasteella heidän numeronsa olisivat olleet ehkä 6 tai 7. Páska juttu heidän kannaltaan...

Lukion ensimmäisen koeviikon saldo:

Historia: hajautettu koe, ensimmäisestä 8-, toisesta 8+.
Fysiikka: hajautettu koe, ensimmäisestä 8-, toisesta 9.
Kemia: 9+
Pitkä matematiikka: 8-
Psykologia: 9-
Englanti: 9

Juuri nyt luulen, että tulen kirjoittamaan äidinkielen, englannin, pitkän matematiikan, biologian ja maantieteen. Voisihan siihen kuudennenkin aineen ottaa mukaan jos jaksaa. Katsoo nyt.

Lainaus:14.10.2010 Moolle kirjoitti:
Ekan koeviikon tulokset sain tietää. Kaikki kurssit läpi, eikä edes tullut yhtään numeroa alle 7. Seuraava koeviikko on jo vaikeampi kun siinä on ruotti ja fysiikka.

Voisitteko antaa jotain neuvoja esseen kirjoittamiseen ? Ihan mitä tahansa. En oikeen osaa kirjoittaa niitä.

Ei tuohon oikeen mitään yleispätevää kikkaa ole. Osaa asia, josta kirjoitat, esseestä näkee heti jos siinä ei teidetä mistä puhutaan.

Ite esseetä kirjoittaessa teen eka suttupaperille ajatuskartan jossa kokoan asiat joita aiheesta tiedän. Sitten linkitän ja valitsen olennaiset ja sitten suunnitelen kappalejaon, eli mietin mistä asiasta kirjoitan missäkin kohtaa. Ajatuskartta on myös siitä avulias, että kun niitä asioita pistelee siihen, niin saattaa muistaa jotain, mitä ei muuten muistaisi. Kappalejakosuunnitelma taas selkeyttää itse esseetä eikä tapahdu asioista toiseen pomppimista. . Tollasten yksinkertasten jutujenn jälkeen esseenkirjotus on melko helppoa, kun tietää mitä kirjoittaa ja missä vaiheessa.

Lainaus:14.10.2010 lecboy kirjoitti:
Ite esseetä kirjoittaessa teen eka suttupaperille ajatuskartan jossa kokoan asiat joita aiheesta tiedän. Sitten linkitän ja valitsen olennaiset ja sitten suunnitelen kappalejaon, eli mietin mistä asiasta kirjoitan missäkin kohtaa. Ajatuskartta on myös siitä avulias, että kun niitä asioita pistelee siihen, niin saattaa muistaa jotain, mitä ei muuten muistaisi. Kappalejakosuunnitelma taas selkeyttää itse esseetä eikä tapahdu asioista toiseen pomppimista. . Tollasten yksinkertasten jutujenn jälkeen esseenkirjotus on melko helppoa, kun tietää mitä kirjoittaa ja missä vaiheessa.

Ja mahdollisimman yksinkertaista ja simppeliä kieltä, loputtomasti jatkuvia virkkeitä ei kukaan jaksa lukea. Ite huomasin lukioaikoina että aloituskappaleessa toimii aina joko naurettava kärjistys tai naurettavan kysymyksen esittäminen, jota sitten alkaa tekstissä purkamaan. Tämä siis äikän esseissä.

Itselläni parhaat esseet synty sillein, että vaan lähdin paahtamaan ja kirjoitin sen koko tekstin yhteen putkeen. Aina painotetaan, että ei sais jaaritella, vaan kirjoittaa pelkkää asiaa. Olen kyllä toista mieltä, sillä kerran sain historian koetehtävästä 3/6 tietämättä oikeastaan mitään asiasta. Kome sivua vaan tiukkaa sanoilla leikittelyä ja arvailua. Huonoimmat pisteet taas tuli aina silloin, kun kirjoitin ns. täyttä asiaa.

Riippuu ihan toki henkilöstä, lukiossa kaikki muut tuntui tekevän niitä ajatuskarttoja yms. Tää mun tapa ei oo ehkä se kaikkein käytetyin. Niin ja ihan kasia-ysiä vedin reaaleista aina, ettei ollu mitään perseilyä.

Itekään en tehnyt ikinä mitään ajatuskarttoja, ihan satunnaisesti jotain ranskalaisilla viivoilla, että ei kerkiä karkaamaan päästä kun kirjoittaa. Monet kerrat riitelin äidinkielen opettajan kanssa, kun tehtävien mukana olisi pitänyt palauttaa suunnittelupaperi, mutta minulla ei sitä ollut. No, kai se oma systeemi sitten toimi mm. äidinkielessä, kun siitä L:n kirjoitin.

Lainaus:14.10.2010 Visse kirjoitti:
Itekään en tehnyt ikinä mitään ajatuskarttoja, ihan satunnaisesti jotain ranskalaisilla viivoilla, että ei kerkiä karkaamaan päästä kun kirjoittaa...

Sama homma itellä. Ennen koetta monesti kirjotan heti paperin ylälaitaan kaikkia tärkeitä asioita, mitä muistan ennen kun unohdan ne. Joskus en edes kato kysymyksiä, vaan heti ladon vaan kaikki tiedot siihen paperin ylälaitaan (ja sitten myöhemmin pyyhin ne siitä pois).

Tänään oli maantiedon koe. Meni muuten ihan hyvin, mutta jotenkin tuntui, että koe meni eräänlaisen perseilyn puolelle. Tuntui, etteivät aivot oikein osanneet suhtautua koetilanteeseen, koska koe oli yksituntinen ja opettaja muutenkin heitti ennen tuntia kaikkea läppää ja niin edelleen.

Sain ensimmäiseen kysymykseen vastattua ihan asiallisesti, mutta toisessa heitin kaiken mitä muistin ihan miten sattuu, enkä edes yrittänyt kaivaa päästäni tietoja.
Saa nähdä miten se menee.
Kolmas kysymys meni ihan hyvin, tosin b-kohtaan taas hiukan samanlaista settiä kuin tuohon aiempaan kysymykseen.

Juuri nyt muuten meneillään nahkiaiset, joita meillä päin myös kaamosgaalaksi kutsutaan. En siis mennyt jostain syystä, vaikka vielä hiukan ennen juhlien alkua olin menossa. Sen sijaan käännyinkin kohti kirjastoa ja kauppaa palauttamaan kirjoja ja ostamaan ruokaa.

Tiedä sitten, että kuinka moni tuonne menee ja mussuttavatko kakkoset huomenna, kun en tullut. Minulla on vaan paha tapa olla äärimmäisen ennakkoluuloinen asiasta kuin asiasta. Hieno juttuhan se on, että he viitsivät nähdä vaivaa, mutta oikeasti; en ole minkäänlaisten juhlien ystävä. Jos joku kysyy huomenna asiasta niin taidan vastata, ettei minulla ollut motivaatiota lähteä paikalle. Ihan sama. Saattaa myös tosin olla ettei sinne kovinkaan moni mennyt, mene ja tiedä.

Vähän samat fiilikset kuin eräässä viestissä jonka googletin äsken:

Tuollaset teemapäivät on just perseestä. Jos et halua osallistua, olet tosikko/tylsimys. Minunkin lukiossa oli ns. nahkiaiset, poikien piti pukeutua prinsessoiksi jne. Itse kuljin päivän siviilissä ja sain olla rauhassa. Päivän päätteeksi oli sitten ykkösille tunti pari ohjelmaa. Itse skippasin tuon tapahtuman ja lähdin kotiin. Kaikki sanoivat ennen tapahtumaa, että sinua kiusataa jos jätät sen väliin. Tälläkään hetkellä ketään ei muista, etten ottanut osaa siihen.

Se siitä.

Huomenna vielä viimeinen päivä ennen lomaa, jeah!

E: Ai niin, pitkän matematiikan polynomifunktiot-kurssi on sitten hirveätä mursun jätettä! Monta kertaa tekisi mieli heittää laskin ja kirja seinään, uskomattoman stressaava kurssi. Alussa ymmärsin kaiken, kun treenattiin vähän yläasteen juttuja, mutta sen jälkeen on kyllä päätä särkenyt laskujen katsominen oikein urakalla. ÄÄÄÄÄÄÄRRÄRRRRRRÄÄÄHHHH!!!

Lainaus:21.10.2010 Omegarun kirjoitti:
...

E: Ai niin, pitkän matematiikan polynomifunktiot-kurssi on sitten hirveätä mursun jätettä! Monta kertaa tekisi mieli heittää laskin ja kirja seinään, uskomattoman stressaava kurssi. Alussa ymmärsin kaiken, kun treenattiin vähän yläasteen juttuja, mutta sen jälkeen on kyllä päätä särkenyt laskujen katsominen oikein urakalla. ÄÄÄÄÄÄÄRRÄRRRRRRÄÄÄHHHH!!!

Ei hätää. Mä sain tosta kurssista kokeesta ensin 5+, sitten uusinnasta 6. Ja esimerkkinä nyt kolme viimesintä MAA-kurssia, kaikista kursseista 9. Tai sit oon vaan kehittyny ja toi MAA3 menis nyt ihan helposti väh. 9, mene ja tiedä. Joulukuun korotuksessa se nähdään.. :D

Nahkiaiset? Ikinä kuullukkaan. Oon ite siis kakkosella myös.

EDIT: Vai oliks se MAA2 vai 3? Whateva.

Ittelleninkin oli MAA2 älyttömän hikinen. Kurssin olennainen sisältö on toisen asteen yhtälön ratkaisu ja yleinen funktioiden pyörittely. Noiden asioiden ympärille on sitten koottu kaikkea sekavaa ja vaikeaa tavaraa.

[/quote]
Nahkiaiset? Ikinä kuullukkaan. Oon ite siis kakkosella myös.

[/quote]

Nahkiaisissa nöyryytetään jollain tavalla lukion ykkösluokkalaisia vaikka pukemalla heidät tyhmän näköisiksi. Nimi kyllä vaihtelee paikkakunnittain, jossain on eppujaiset jne.

Quotet meni perseelleen.

Olen huomannut, että lukiossa painotetaan jatkuvasti jotain perseilyä kurssien aikana ja kokeessa. Lue läksyjä väh. 2 tuntia, lue kokeisiin väh. 8 tuntia jne. Tuolla tavalla saa vain itsensä stressaantuneeksi, kuten eräs kaverini. Hän saa huonompia numeroita kuin minä, vaikka vääntää läksyjä parikin tuntia päivässä. Kannattaa ennemmin löytää oikea opiskelutapa itselleen, eikä pelkästään päntätä tietoa väkisin päähän.

Lainaus:22.10.2010 Martial4rtist kirjoitti:


Olen huomannut, että lukiossa painotetaan jatkuvasti jotain perseilyä kurssien aikana ja kokeessa. Lue läksyjä väh. 2 tuntia, lue kokeisiin väh. 8 tuntia jne. Tuolla tavalla saa vain itsensä stressaantuneeksi, kuten eräs kaverini. Hän saa huonompia numeroita kuin minä, vaikka vääntää läksyjä parikin tuntia päivässä. Kannattaa ennemmin löytää oikea opiskelutapa itselleen, eikä pelkästään päntätä tietoa väkisin päähän.

Ärsytti lukiossa nimenomaan noi "viralliset opiskelutavat", kuten ajatuskartan teko (joskus jopa pakollinen). Sitten sanottiin myös koetta edeltävänä päivänä, että "jos ette ole vielä aloittanut lukemaan, niin nyt on liian myöhäistä." Siis wtf? Asiathan juuri parhaiten jäävät päähän koetta varten, kun edellisenä iltana tankkaa koko kirjan naamariin, ja sitten menee suoltamaan sen sinne koepaperille. Eri ihmiset oppii eri tekniikoilla.

Lainaus:22.10.2010 StormyWeather kirjoitti:
Ärsytti lukiossa nimenomaan noi "viralliset opiskelutavat", kuten ajatuskartan teko (joskus jopa pakollinen). Sitten sanottiin myös koetta edeltävänä päivänä, että "jos ette ole vielä aloittanut lukemaan, niin nyt on liian myöhäistä." Siis wtf? Asiathan juuri parhaiten jäävät päähän koetta varten, kun edellisenä iltana tankkaa koko kirjan naamariin, ja sitten menee suoltamaan sen sinne koepaperille. Eri ihmiset oppii eri tekniikoilla.

Ulkoa muistaminen ei ole oppimista. Saatat muistaa asiat kokeessa, mutta et enää parin kuukauden päästä.

Lainaus:22.10.2010 Champ kirjoitti:


Ulkoa muistaminen ei ole oppimista. Saatat muistaa asiat kokeessa, mutta et enää parin kuukauden päästä.

Joo riippuu vähän, että mitä siltä opiskelulta hakee. Jos kyseessä on filosofia tai joku muu turha aine, niin ei tarviikaan muistaa enää kuukauden päästä. Aika velho saa olla, että jaksaa kiinnostua kaikesta mahdollisesta ja lueskelee läksynsä joka ilta.

Abivuosi menossa ja ei oikeen kiinnostusta enää löydy noihin koeviikon kokeisiin. Yritän vaa jaksaa kurssit läpi ja et sais sen 75 täyteen. Kirjoituksiin yritän psyykkailla itseäni. Muutenkin kiinnostus on lopahtanut totaalisesti mitä se ykkösvuonna oli. Muilla samoja fiiliäksiä ollut?

Kakkosen lopussa tuli itselleni motivaatioromahdus. Kolmosella sain skarpattua, mutte eipä ollutkaan oikeastaan kuin enää niitä aineita jotia olin kirjoittamassa eikä niitäkään paljoa.

Lainaus:22.10.2010 StormyWeather kirjoitti:

Lainaus:22.10.2010 Martial4rtist kirjoitti:


Olen huomannut, että lukiossa painotetaan jatkuvasti jotain perseilyä kurssien aikana ja kokeessa. Lue läksyjä väh. 2 tuntia, lue kokeisiin väh. 8 tuntia jne. Tuolla tavalla saa vain itsensä stressaantuneeksi, kuten eräs kaverini. Hän saa huonompia numeroita kuin minä, vaikka vääntää läksyjä parikin tuntia päivässä. Kannattaa ennemmin löytää oikea opiskelutapa itselleen, eikä pelkästään päntätä tietoa väkisin päähän.

Ärsytti lukiossa nimenomaan noi "viralliset opiskelutavat", kuten ajatuskartan teko (joskus jopa pakollinen). Sitten sanottiin myös koetta edeltävänä päivänä, että "jos ette ole vielä aloittanut lukemaan, niin nyt on liian myöhäistä." Siis wtf? Asiathan juuri parhaiten jäävät päähän koetta varten, kun edellisenä iltana tankkaa koko kirjan naamariin, ja sitten menee suoltamaan sen sinne koepaperille. Eri ihmiset oppii eri tekniikoilla.

Ajatuskartta on ihan yleishyödyllinen asia. En kyllä itekään juuri tollaseen yksittäisen aiheen purkamiseen juuri käytä tenteissä (yliopistossa). Kiirellä vaan kirjottaa kaiken minkä tietää.
Mut joskus taas on sellasia tenttejä jossa pitää valita eri aiheista, mistä kirjottaa esseen. On esim. useita otsikoita, eri aiheita, ja pitää valita mistä kirjoittaa. Sellaseen oon käyttäny ajatuskarttaa, siten että teen ajatuskartat kaikista aiheista, ja katson mistä aiheista tulee laajimmat kartat ja valitsen sitten sen perusteella mistä kirjoitan.

Vähän pelkään että saattaa jäädä muutama kurssi uupumaan 75:stä eli pystyykö kolmosvuoden nelos- tai vitosjaksossa suorittaan kurssin tai pari ja silti päästä ylioppilaaksi normaalisti kolmessa vuodessa? Jos ei joutuu vähän kiristään tahtia.

Lainaus:02.11.2010 TheGrayFox kirjoitti:
Vähän pelkään että saattaa jäädä muutama kurssi uupumaan 75:stä eli pystyykö kolmosvuoden nelos- tai vitosjaksossa suorittaan kurssin tai pari ja silti päästä ylioppilaaksi normaalisti kolmessa vuodessa? Jos ei joutuu vähän kiristään tahtia.

Itsellä oli "vain" 74,5 kurssia ja pääsin silti ylioppilaaksi.

Lainaus:02.11.2010 TheGrayFox kirjoitti:
Vähän pelkään että saattaa jäädä muutama kurssi uupumaan 75:stä eli pystyykö kolmosvuoden nelos- tai vitosjaksossa suorittaan kurssin tai pari ja silti päästä ylioppilaaksi normaalisti kolmessa vuodessa? Jos ei joutuu vähän kiristään tahtia.

Juu ei. Saat tulla seuraavan kerran kouluun vasta nelosvuoden ensimmäisessä jaksossa.

Toinen koeviiikko meneillään, josta jännittyneenä odotan pitkän matikan ekaa koetta (huomenna). Tunnun osaavan asiat, mutta jotenkin tutina pakaroissa, ettei mene ehkä niin hyvin :(

On sitä kaikenlaista hommaa nyt sitten tehtävä:

- Kerrata huomisiin hissan kokeisiin
- Tehdä matikan läksyt
- Tehdä perjantaiksi matikan viikkotehtävät
- Kerätä lehdistä 20 uskontoon liittyvää artikkelia ja tehdä 2-sivuinen essee, palautus 15. päivä
- Tehdä opossa kirjan kaikki tehtävät ja merkitä tulokset jollekin paperille, palautus 16. päivä
- Käydä kirjastossa, lainata kirja, lukea se, ja tehdä erilaisia siihen liittyviä tehtäviä, palautus 22. päivä
- Lukea muitakin aineita

Just tultiin lomalta ja nyt haluaa lomalle jo uudestaan. Noita artikkeleita löytänyt sen viisi ja tänään voisi etsiä toiset viisi, tehdä matikan läksyt ja kerrata kokeisiin.

JEEJEJEJEJEJEJEEEEJEJJEE!!!

(Lisää samanlaista ja pahempaakin tulossa varmasti seuraavina kuukausina.)

Lainaus:02.11.2010 TheGrayFox kirjoitti:
Vähän pelkään että saattaa jäädä muutama kurssi uupumaan 75:stä eli pystyykö kolmosvuoden nelos- tai vitosjaksossa suorittaan kurssin tai pari ja silti päästä ylioppilaaksi normaalisti kolmessa vuodessa? Jos ei joutuu vähän kiristään tahtia.

4. jaksossa voi käydä vielä kursseja.