Voi vitún vittú tuon *******en pitkän matematiikan kanssa! Kolmas kurssi (geometria) menossa, enkä melkein mitään ymmärrä. Eikä ymmärrä lähes kukaan muukaan. Pakko sanoa, että kakkoskurssi oli lastenleikkiä verrattuna tähän.

Tässä kurssissa kun pitäisi osata etsiä noista hemmetin ympyröistä, neliöstä ym. muodoista se jokin tietty juttu, minkä avulla se lasketaan. Eli ei auta, vaikka osaisi itse kaavat, mutta kun ei aina tajua, että tuon voi ratkaista, jos vetää tuosta suoran tuonne ja muodostuu tuollainen kolmio.

Lisäksi pitäisi muistaa nuo kaikki, että esim. samaa kaarta vastaavat kehäkulmat ovat yhtä suuret. Kyllähän tuon ymmärtää, kun tuota lausetta katsoo, mutta sitten ei joko muista sitä hetken päästä tai sitten ei muista esimerkiksi mikä on kehäkulma.

Ei jaksa edes kunnolla yrittää, kun ei kuitenkaan osaa. Paperipussi päähän ja kuperkeikka portaista alas, jee jee. Jos kutosella tästä kurssista selviäisi, niin hyvä juttu. Voisi vaikka vaihtaa lyhyeen, niin mielenterveys saattaisi jopa säilyä.

Muissa aineissa menee hyvin, tosin äikkä on toisiksi ärsyttävin aine ja englanti kolmanneksi. Maantieto ja musiikki mukavammat aineet. Englanti olisi tosin mukavaa, mutta minua on onnistuttu siunaamaan joka kerta jo ala-asteelta asti aika helkkarin ärsyttävällä opettajalla.

Äidinkielen kuva-analyysi, vai mikä lie, pitäisi kirjoittaa uusiksi paranneltuna versiona täksi viikoksi ja matikankin viikkotehtävät palauttaa. Biologian koekin on huomenna, sillä se siirtyi, kun eilisellä tunnilla oli vain 7 ihmistä paikalla.

Duunia on taas niin perhanasti. Uusi loma olisi nasta juttu. Onneksi ensi jaksossa jotain 10 tuntia vapaata.

Lainaus:11.01.2011 Omegarun kirjoitti:
Voi vitún vittú tuon *******en pitkän matematiikan kanssa! Kolmas kurssi (geometria) menossa, enkä melkein mitään ymmärrä. Eikä ymmärrä lähes kukaan muukaan. Pakko sanoa, että kakkoskurssi oli lastenleikkiä verrattuna tähän.

Tässä kurssissa kun pitäisi osata etsiä noista hemmetin ympyröistä, neliöstä ym. muodoista se jokin tietty juttu, minkä avulla se lasketaan. Eli ei auta, vaikka osaisi itse kaavat, mutta kun ei aina tajua, että tuon voi ratkaista, jos vetää tuosta suoran tuonne ja muodostuu tuollainen kolmio.

Lisäksi pitäisi muistaa nuo kaikki, että esim. samaa kaarta vastaavat kehäkulmat ovat yhtä suuret. Kyllähän tuon ymmärtää, kun tuota lausetta katsoo, mutta sitten ei joko muista sitä hetken päästä tai sitten ei muista esimerkiksi mikä on kehäkulma.

Lähes jokaisessa tehtäväss koitetaan etsiä joko yhdensuuntaisia(?) kolmioita tai suorakulmaisia kolmioita. Siihen kun muistaa nuo kulmien säännöt, niin on tehtävät suht simppeleitä

Lainaus:11.01.2011 Omegarun kirjoitti:
Voi vitún vittú tuon *******en pitkän matematiikan kanssa! Kolmas kurssi (geometria) menossa, enkä melkein mitään ymmärrä. Eikä ymmärrä lähes kukaan muukaan. Pakko sanoa, että kakkoskurssi oli lastenleikkiä verrattuna tähän.

Tässä kurssissa kun pitäisi osata etsiä noista hemmetin ympyröistä, neliöstä ym. muodoista se jokin tietty juttu, minkä avulla se lasketaan. Eli ei auta, vaikka osaisi itse kaavat, mutta kun ei aina tajua, että tuon voi ratkaista, jos vetää tuosta suoran tuonne ja muodostuu tuollainen kolmio.

Lisäksi pitäisi muistaa nuo kaikki, että esim. samaa kaarta vastaavat kehäkulmat ovat yhtä suuret. Kyllähän tuon ymmärtää, kun tuota lausetta katsoo, mutta sitten ei joko muista sitä hetken päästä tai sitten ei muista esimerkiksi mikä on kehäkulma.

Ei jaksa edes kunnolla yrittää, kun ei kuitenkaan osaa. Paperipussi päähän ja kuperkeikka portaista alas, jee jee. Jos kutosella tästä kurssista selviäisi, niin hyvä juttu. Voisi vaikka vaihtaa lyhyeen, niin mielenterveys saattaisi jopa säilyä.

Muissa aineissa menee hyvin, tosin äikkä on toisiksi ärsyttävin aine ja englanti kolmanneksi. Maantieto ja musiikki mukavammat aineet. Englanti olisi tosin mukavaa, mutta minua on onnistuttu siunaamaan joka kerta jo ala-asteelta asti aika helkkarin ärsyttävällä opettajalla.

Äidinkielen kuva-analyysi, vai mikä lie, pitäisi kirjoittaa uusiksi paranneltuna versiona täksi viikoksi ja matikankin viikkotehtävät palauttaa. Biologian koekin on huomenna, sillä se siirtyi, kun eilisellä tunnilla oli vain 7 ihmistä paikalla.

Duunia on taas niin perhanasti. Uusi loma olisi nasta juttu. Onneksi ensi jaksossa jotain 10 tuntia vapaata.

lol, tuo geometria oli varmaan helpoin kurssi ja siitä sainkin 10. Viime jaksossa oli seiska kurssi ja sain siitä numeroksi vain 6

Lainaus:11.01.2011 Omegarun kirjoitti:
Voi vitún vittú tuon *******en pitkän matematiikan kanssa! Kolmas kurssi (geometria) menossa, enkä melkein mitään ymmärrä. Eikä ymmärrä lähes kukaan muukaan. Pakko sanoa, että kakkoskurssi oli lastenleikkiä verrattuna tähän.

Tässä kurssissa kun pitäisi osata etsiä noista hemmetin ympyröistä, neliöstä ym. muodoista se jokin tietty juttu, minkä avulla se lasketaan. Eli ei auta, vaikka osaisi itse kaavat, mutta kun ei aina tajua, että tuon voi ratkaista, jos vetää tuosta suoran tuonne ja muodostuu tuollainen kolmio.

Lisäksi pitäisi muistaa nuo kaikki, että esim. samaa kaarta vastaavat kehäkulmat ovat yhtä suuret. Kyllähän tuon ymmärtää, kun tuota lausetta katsoo, mutta sitten ei joko muista sitä hetken päästä tai sitten ei muista esimerkiksi mikä on kehäkulma.

...

Sini, cosiini, tangentti, suorakulmainen kolmio, kolmion kulmien summa, risti- ja vastakulmat ym. sekä jotkut kaavat, kuten suoran yhtälö. Ne kun muistaa, niin ei tuo niin vaikeeta ole. Ja suurin osa kun vielä löytyy MAOLista. (Itse en oo tosin kokeissa melkeinpä koskaan edes avannut koko MAOLia. Kuluu vaan aikaa etsiessä jotain asiaa sieltä ja kun muistaa ne ite muutenkin, niin pääsee helpommalla. Ja onhan ne hyvä muistaa ite, eikä jostain kirjasta kattoa...)

Kannattaa nyt tehdä kunnolla tuo geometrian kurssi, koska neloskurssi jatkaa samaa asiaa (Analyyttinen geometria). Mut eipä itelläkään mitenkään vahvasti mennyt kolmoskurssi, kun siitä 7:n sain. Sitten taas tuosta neloskurssista, joka oli myös geometriaa, sainkin 9:n. Mut kun en sillon aluksi vielä viitsinyt panostaa, niin ei tullu sitte mitään.

Ja nyt itellä menossa seiskakurssi, jossa just palauteltiin mieliin ympyrän tangenttia, suoran yhtälöä, normaalin kulmakerrointa, jne. Että tulee ne vielä vastaisuudessakin eteen, joten kannattaa opetella ne perusasiat. Kyllä minustaki tuntuu aina siellä uutta asiaa opetellessa, että meni ihan ohi ja tänäänki eksyin taas ihan omiin maailmoihini ja meni ohi puolet asiasta (ja sen takia en nyt läksyjäkään osannut juuri ollenkaan). Mut sit ne taas oppii seuraavalla tunnilla, kun käydään tehtävät läpi ja näin.

Lainaus:11.01.2011 Execta kirjoitti:

Kannattaa nyt tehdä kunnolla tuo geometrian kurssi, koska neloskurssi jatkaa samaa asiaa (Analyyttinen geometria). Mut eipä itelläkään mitenkään vahvasti mennyt kolmoskurssi, kun siitä 7:n sain. Sitten taas tuosta neloskurssista, joka oli myös geometriaa, sainkin 9:n.

Vaikka kummankin kurssin nimessä on "geometria", ovat ne silti aika kaukana toisistaan. Analyyttisessä geometriassa tutkitaan koordinaatistoa ja sinne piirrettyjä suoria, paraabelejä ja ympyröitä. Itse en ainakaan tarvinnut geometriaa siellä sen enempää kuin millään muulla kurssilla. Niin että ei paniikkia vaikka geometrian kurssi menisikin penki alle (kuten minulla).

Edellisessä jaksossa oli MAA7, josta sain 7,5. Nyt menossa MAA8, joka vaikuttaa paljon vaikeammalta :/.

Joo ei tuo geometrian kolmaskurssi ole hirveän mukava. Varsinkin kun on 21/25 viikkotuntia (75min) ja kolmena päivänä koulupäivä (kotoa->kotiin) kestää ~11h. Siis 7 lähtö ja kuudelta kotona. Loppuvuodesta odotettavissa aika samanlaista *******ä.

MAA1 kurssi olisi nyt tarkoitus uusia tässä kuussa, kun 6 sillon aluksi napsahti. Toisesta kurssista sentään 8. Muutenkin nyt loman jälkeen tämmöinen "jäätäminen" päällä ja unirtymin tasoittaminen (esim kello nyt ja ei edes väsytä, kun iltaväsymys meni jo ohi). Sitten ensiviikolla alkaa taas sujua rutiininomaisemmin.

Lainaus:12.01.2011 lap101 kirjoitti:
Joo ei tuo geometrian kolmaskurssi ole hirveän mukava. Varsinkin kun on 21/25 viikkotuntia (75min) ja kolmena päivänä koulupäivä (kotoa->kotiin) kestää ~11h. Siis 7 lähtö ja kuudelta kotona. Loppuvuodesta odotettavissa aika samanlaista *******ä.

MAA1 kurssi olisi nyt tarkoitus uusia tässä kuussa, kun 6 sillon aluksi napsahti. Toisesta kurssista sentään 8. Muutenkin nyt loman jälkeen tämmöinen "jäätäminen" päällä ja unirtymin tasoittaminen (esim kello nyt ja ei edes väsytä, kun iltaväsymys meni jo ohi). Sitten ensiviikolla alkaa taas sujua rutiininomaisemmin.

Omalla kohdalla alkanut tuo kolmas kurssi ihan kivasti. Eka kurssi oli aika helppo, toisessa piti jo aika paljon töitä tehdä, että sain pitää sen kasini. Ketuttaa vaan välillä pitkässä matikassa, että niin paljon eri työkaluja muistettavana, että meinaa unohtaa liian helposti, mitä kaikkea voikaan aina tehdä eri tilanteissa. (Esim. oli lasku missä olisi pitänyt hyödyntää toisen asteen yhtälön ratkaisukaavaa, jonka tietysti heti unohdin toiselta kurssilta.. Taino tunnistin sen tutuksi, mutta en tajunnut että mitenkäs tämmönen lasku laskettiin)

Lainaus:12.01.2011 pumm1 kirjoitti:

Lainaus:12.01.2011 lap101 kirjoitti:
Joo ei tuo geometrian kolmaskurssi ole hirveän mukava. Varsinkin kun on 21/25 viikkotuntia (75min) ja kolmena päivänä koulupäivä (kotoa->kotiin) kestää ~11h. Siis 7 lähtö ja kuudelta kotona. Loppuvuodesta odotettavissa aika samanlaista *******ä.

MAA1 kurssi olisi nyt tarkoitus uusia tässä kuussa, kun 6 sillon aluksi napsahti. Toisesta kurssista sentään 8. Muutenkin nyt loman jälkeen tämmöinen "jäätäminen" päällä ja unirtymin tasoittaminen (esim kello nyt ja ei edes väsytä, kun iltaväsymys meni jo ohi). Sitten ensiviikolla alkaa taas sujua rutiininomaisemmin.

Omalla kohdalla alkanut tuo kolmas kurssi ihan kivasti. Eka kurssi oli aika helppo, toisessa piti jo aika paljon töitä tehdä, että sain pitää sen kasini. Ketuttaa vaan välillä pitkässä matikassa, että niin paljon eri työkaluja muistettavana, että meinaa unohtaa liian helposti, mitä kaikkea voikaan aina tehdä eri tilanteissa. (Esim. oli lasku missä olisi pitänyt hyödyntää toisen asteen yhtälön ratkaisukaavaa, jonka tietysti heti unohdin toiselta kurssilta.. Taino tunnistin sen tutuksi, mutta en tajunnut että mitenkäs tämmönen lasku laskettiin)

Ei hätää. Toisen asteen yhtälön kaava tulee vastaan melkeinpä jok'ikisellä pakollisella MAA-kurssilla. Sen oppii vaikka väkisin muistamaan ulkoa.

Kertokaahan ystäväni lukiolaiset mikä pitkän matikan kursseissa on kaikkein vaikeinta. Sain nimittäin homman vetää tukiryhmää semmosille pitkän opiskelijoille, jotka on vaarassa pudota kelkasta. Ois ihan mukava valmistautua etukäteen, muutenkin kuin lueskelemalla noita kirjoja ja laskemalla vanhat kaavat takaisin tuoreeseen muistiin.

Eli siis ei mitään semmosta että kurssi x:n kirjan tehtävä x oli tosi vaikea, vaan siitä itse opiskelusta, eikö opettaja selitä asioita tarpeeksi perusteellisesti, vai onko jossain tietyssä aihekokonaisuudessa ongelmia (esim geometria, lukujonot, todennäköisyys jne..), semmosia omasta motivaatiosta riippumattomia syitä. Tukiryhmään on kuulemani mukaan tulossa semmosta sakkia jotka saa huonoa numeroa pitkästä, vaikka itsellä olisi motivaatiota opiskella sitä ja pysyä hommassa mukana.

Herra Bansheelle. Luulisin suurimman syyn olevan motivaation puute, mutta ei tietenkään ole poissuljettua, ettei opettajan opetusmetodissa olisi jotain joka ei välttämättä sovellu kaikille opiskelijoille. Oma opettajani ei ainakaan käy itselle sopivan perusteellisesti asioita läpi ja tämä haittaa ainakin omaa opiskelua. Kyydissä sinnittelen kyllä itsenäisesti opiskelemisella. Sitten tietty jos opettaja tai kirja ei riitä, niin vanhemmilla saatta olla kokemusta. Kavereilta voi myös kysyä tai sitten vaikka googlettaa internetistä. Eikös Peliplaneetallakin joku aihe matematiikalle ollut?

Olihan täällä joku matikka-aihe, ja olen kyllä hyvin tietoinen siitä, että 90% tapauksissa on kyse juurikin motivaation puutteesta.

En ole kovin kummoinen "kannustuspuheiden" pitäjä. Tehtäväni on auttaa näitä kärryiltä putoamisen vaarassa olevia tekemään läksyjä (huom: auttaa ratkaisemaan, ei tehdä niitä heidän puolestaan) ja oivaltamaan itse ratkaisuja heille vaikeisiin tehtäviin.

Olen kuitenkin kohtalaisen uusi näissä hommissa, muutamat kerrat vaan ollut matikanopettajan sijaisuuksia hoitamassa. Kaikki lukiolaisten ehdotukset otetaan huomioon, haluaisin kuitenkin että minusta olisi jotain hyötyä, mielellään mahdollisimman paljon ja mahdollisimman monelle.

Jos tyypit meinaa pudota kärryiltä ja näin, niin luultavasti eivät edes yritä tehdä annettuja läksyjä kotona. Itse en ekoilla kursseilla vaivautunut kotona tekemään matikan läksyjä juuri ikinä, joten koeviikolla oli sitten ihmettelemistä. Onneksi mun isäntä osaa hyvin matikkaa, joten hän oli aina apuna siinä, mutta ilman mitään "apuopettajaa" olisin varmaan alle kutosia saanut kaikista kursseista.

Eli kannattaa tosiaan, Banshee, painottaa siellä tukiopetuksessas, että läksyjen tekeminen on kaikista tärkeintä. Kun siellä tunneilla kuulee uutta asiaa ja keretään se 15 min laskea tunnin lopussa ennen kuin loput annetaan kotiläksyksi, niin ei ne asiat jää kovin hyvin päähän. Sitten kun ite tekee tehtäviä, niin ne jää mieleen ja oppii. Ja sitten jos ei osaa millään tehdä läksyjä (vaikka on kirjan esimerkit ja teoriakohdat katsonut läpi), niin pyytää opettajalta sitten ens tunnin alussa, että käydään tehtävät läpi (meillä opettaja ainakin vain kysyy, mitkä tuntui vaikealta ja käydään ne sitten läpi).

Juuh, jos ei pitkässa matematiikassa maistu laskeminen, niin sitten voi ihan suosiolla vaihtaa sinne lyhyeen. Niiden vaikeimpien tehtävien tekemistä helpottaa ihan uskomattoman paljon jos on vahva laskurutiini pohjalla ja sitä ei saa mitenkään muuten kuin laskemalla, laskemalla, laskemalla vielä vähän lisää ja laskemalla vaikka homma alkaa tulla jo korvistakin. Näillä opeilla lukion pitkä matematiikka yhdeksän keskiarvolla läpi ja M todistuksessa.

Joo, kyllä se on selvä että läksyjä tekemättä ei pitkää matikkaa kunnialla läpäistä, ellei ole ihan synnynnäinen taitaja. Itekkin sen kahlasin läpi, kirjoitin ja E tuli. Veikkaan että läksyjä tekemättä olisi jäänyt C:kin haaveeksi.

Ja se on karu tosiasia että matikanläksyihin menee usein enemmän aikaa kuin muiden aineiden läksyihin yhteensä.

Tukiryhmässä saa tehdä omia matikanläksyjäkin, ja pyytää neuvoa niihin... siitä ei tule mitään massiivista porukkaa (ehkä max 10, tod.näk. vähemmän), yksilöllinen auttaminen on varmasti helpompaa kuin kokonaisella kurssillisella.

Lainaus:12.01.2011 Banshee_ kirjoitti:
Joo, kyllä se on selvä että läksyjä tekemättä ei pitkää matikkaa kunnialla läpäistä, ellei ole ihan synnynnäinen taitaja. Itekkin sen kahlasin läpi, kirjoitin ja E tuli. Veikkaan että läksyjä tekemättä olisi jäänyt C:kin haaveeksi.

Ja se on karu tosiasia että matikanläksyihin menee usein enemmän aikaa kuin muiden aineiden läksyihin yhteensä.

Tukiryhmässä saa tehdä omia matikanläksyjäkin, ja pyytää neuvoa niihin... siitä ei tule mitään massiivista porukkaa (ehkä max 10, tod.näk. vähemmän), yksilöllinen auttaminen on varmasti helpompaa kuin kokonaisella kurssillisella.

Kannattaa siellä tukiryhmässä antaa tyyppien kirjoittaa kunnon esimerkkejä vihkoon. Sellaisia, joista on hyötyä kun pähkäilee kotitehtävien kanssa.

Harvoin olen itse saanut kirjan esimerkeistä mitään apua.

Itse taas sain paljonkin irti kirjan esimerkeistä (hienosti aineen mukaan nimetty Pitkä matematiikka- sarja). Mutta otetaan harkintaan, onhan se totta että monelle jää paremmin päähän kun sen kirjoittaa itse, tai joutuu itse/kollektiivisesti porukan kanssa laskemaan.

E: Kyseisessä sarjassa oli toisaalta silloin tällöin ihan uutta asiaa pelkästään tehtävien muodossa, mikä otti satunnaisesti päähän. Onneksi opettaja osasi neuvoa niissä...

Kirjasta ei välejä, matikantunneille mennään kuuntelee opettajan juttuja.
Siellä aina silloin tällöin tulee asioita jotka löytyy kirjasta vain suurennuslasin kanssa ja niitä varten siellä istuskellaan ja pelataan ristinollaa (tai leikitään värityskirjan kanssa). Jos ei suostu onnistumaan, niin sitten istutaan puol tuntia MAOL:n seurassa ja katsotaan että mitäs nyt.

Ja toi Geometria osaa olla sitten niin ärsyttävää, MAOL ei paljoa anna vihjeitä mitä kymmenestä kaavasta pitäisi käyttää ja kokeenpalautuksessa tulee niitä "mitämitämitä olen oikein ajatellut" fiiliksiä... Kurssiarvosana 6

Lainaus:12.01.2011 Banshee_ kirjoitti:
Itse taas sain paljonkin irti kirjan esimerkeistä (hienosti aineen mukaan nimetty Pitkä matematiikka- sarja). Mutta otetaan harkintaan, onhan se totta että monelle jää paremmin päähän kun sen kirjoittaa itse, tai joutuu itse/kollektiivisesti porukan kanssa laskemaan.

E: Kyseisessä sarjassa oli toisaalta silloin tällöin ihan uutta asiaa pelkästään tehtävien muodossa, mikä otti satunnaisesti päähän. Onneksi opettaja osasi neuvoa niissä...

Itse tappelin kanssa saman sarjan kanssa. Todella hyvät teoriaosiot, mutta tehtävissä välillä mukana todella haastavia tapauksia.

Sama kirjasarja täällä ja ihan hyvähän tuo on. Esimerkkilaskut on ihan hyviä, mutta sitten taas teoriaosioista ei aina ota selvää. Tuntuu että siellä on aina 5 sivua jotain turhaa täytettä, jonka opettaja osaa selittää paljon selvemmin muutamassa minuutissa. Kokeeseen lukiessa en älyä niistä joistakin teoriaosioista mitään. Varsinkin kun niissä kaavoissa yms. käytetään aina kirjaimia yms. Olis vähän helpompaa, kun otettais summassa vaan jotain tavallisia lukuja...

Jos aiot lukea luonnontieteitä lukion jälkeen, niin opettele laskemaan kirjaimilla. Luvuilla laskeminen muuttuu harvinaiseksi herkuksi, kun mennään pidemmälle.

Tänään vanhojen tanssiharkoissa opeteltiin Salsaa, kivaahan tuo on

Lainaus:12.01.2011 Visse kirjoitti:
Jos aiot lukea luonnontieteitä lukion jälkeen, niin opettele laskemaan kirjaimilla. Luvuilla laskeminen muuttuu harvinaiseksi herkuksi, kun mennään pidemmälle.

+ siinä kohdin kun täytyy todistaa yhtään mitään matemaattisia lauseita (esim. miten lasketaan kolmion, neliön, n-kulmion ala), niin satunnaisten numeroiden avulla laskeminen on kielletty (lukuunottamatta olemassaolokvanttorien todistelua).

Pystyykö seiskan matikalla suoriutumaan pitkästä matikasta lukiossa?

Lainaus:17.01.2011 Valther kirjoitti:
Pystyykö seiskan matikalla suoriutumaan pitkästä matikasta lukiossa?

Ainakin oma pitkän matikan opettaja pelotteli että jos yläasteella oli alle kasin niin ei pärjää.
Imo se pärjääminen on enemmän siitä sitoutumisesta kiinni, että jaksaako niitä läksyjä vääntää koko ajan.
Täälläpäin ainakin pitkän matikan ensimmäinen kurssi oli täynnä porukkaa, joista puolet sitten vaihtoi lyhyeen. Kannattaa ainakin kokeilla se eka kurssi jos edes hieman houkuttaa

Riippuu. Jos olet saanut sen seiskan tekemättä mitään niin selkeästi voit tekemällä paljon saada sen kasinkin pitkästä matikasta. Jos taas olet ahertanut ysin matikan läksyjä 5h päivässä ja sait sen seiskan niin tuskinpa