Lainaus:23.02.2011 zonzoy kirjoitti:
Juu, itsekin olen huomannut että tahtoo olla vähän liikaa tulkinnanvaraa noissa kuunteluiden monivalintakysymyksissä ainakin omaan makuun. Ja kyllä on monet samaa mieltä.

Itse päädyin lukiossa tuossa kohdin palikkamaisimpaan ratkaisuun mitä löytyy ja mikä toimii parhaiten; älä tulkitse, vaan ota kaikki kirjaimellisesti. Se, mikä selkeimmin siinä lukee, on oikein, älä suotta vaivaa päätäsi tulkitsemalla asiaa mitenkään sen moniulotteisemmin.
Jos kuullunymmärtämisessä sanotaan, että "oli hämmästyttävää, miten kissanruoka ei liikahtanutkaan ruokakupistaan kun harvinaisen voimakas tornado osui taloon ja repi talosta katon irti", niin silloin hämmästyttävä juttu on juurikin se typerä kissanruoka, ei se tornado itsessään.
Yhtä lailla tuohon aiempaan reppumatkailujuttuun, niin jos tekstissä puhutaan että "seikkailumielisillä on taipumus valita reppumatkailu pakettimatkojen sijaan", niin ei siinä silloin sanota, että reppumatkailussa saa seikkailla.
Eli teksti otetaan täysin kirjaimellisesti ja vaihtoehtoja suljetaan pois rautaisella logiikalla ("näin ei sanota täysin suoraan, näin ei siis ole" ) niin homma sujuu. Itsellä se ainakin toimi, kun lakkasin olemasta kysymyksenlaatijoita nokkelampi.
E: Käytännössä miltei kaikkiin tehtäviin aihepiiristä riippumatta toimii parhaiten, että asia otetaan kirjaimellisesti eikä lähdetä suotta hakemaan turhan monimutkaisia ratkaisuja.
E2: Ja kyllä, kyllä itselläkin englantia kirjoittaessa paloi käämit niiden typerien moniselitteisten monivalintojen kanssa, joissa piti vääntää silmään maksimaalinen palikkavaihde jotta se selkein vastaus irtoaisi tekstistä kasaan.

Onko jollain tiedossa jotain linkkiä sivulle tai mahdollisuutta kertoa itse, miten koekonseptin tulisi olla ylppäreissä. Eli minkä kokoiset marginaalit, mihin nimi/nimikirjoitus jne

Lainaus:03.03.2011 tappajaa kirjoitti:
Onko jollain tiedossa jotain linkkiä sivulle tai mahdollisuutta kertoa itse, miten koekonseptin tulisi olla ylppäreissä. Eli minkä kokoiset marginaalit, mihin nimi/nimikirjoitus jne

Sillä ole kuule mitään väliä. Standardit marginaalit on opetettu jo yläasteella ja ne on jotain viisi ruutua ulkosyrjälle ja kolmisen ruutua sisäsyrjälle. Muistelen tosin, että paperit olivat valmiiksi marginoituja. Itse en joka tapauksessa vetänyt yhden ainutta marginaalia.

Lainaus:03.03.2011 tappajaa kirjoitti:
Onko jollain tiedossa jotain linkkiä sivulle tai mahdollisuutta kertoa itse, miten koekonseptin tulisi olla ylppäreissä. Eli minkä kokoiset marginaalit, mihin nimi/nimikirjoitus jne

YO:ssa kaikki nuo on valmiiksi niissä konsepteissa.

Jos haen opiskelupaikkaa katsovatko he ollenkaan lukion todistuksen numeroita, vai kiinnostaako niitä vain nuo kirjoitetut jutut?

Onko englantia tai äidinkieltä kolmatta kurssia ykkösellä?

^Lukion todistus _saattaa_ joissain paikoissa kiinnostaa, mutta kyllä jos jotain katsotaan niin niitä ylioppilaskirjoituksia. Todistuksen luulisi vaikuttavan jos hakee amikseen tai muistaakseni myös jotkut taidekoulut katsovat todistuksen keskiarvoa. Yliopistohaussa ratkaisevassa asemassa ovat kirjoitetut aineet (eli ne, joista tiedekunta antaa pisteitä) ja luonnollisesti se kaikista tärkein, eli pääsykoe.

Lainaus:14.03.2011 tasusan kirjoitti:

Onko englantia tai äidinkieltä kolmatta kurssia ykkösellä?

Mulla ainakin oli, mutta kurssithan saattaa vaihella lukioittain. Jossain kuulemma rub3:kin on jo ekana vuonna :o

Itsellä meni yläaste tosi hyvin numeroiden kanssa vain vain pari arvosanaa oli alle seiskan vaikka sekin oli sellaista pelleilyä. Nyt on itsellä tämä lukuvuosi mennyt lukiossa tosi huonosti, ollut aikamoinen shokki kun on aineista tullut seiskaa, vitosta ja hylättyä, vaikka en "hikke" olekaan kyllähän se harmittaa jos numerot voivat olla esteenä jatkokoulutukselle. Onko kenellekkään muulle käynyt näin?

Lainaus:15.03.2011 Kolakki kirjoitti:
Itsellä meni yläaste tosi hyvin numeroiden kanssa vain vain pari arvosanaa oli alle seiskan vaikka sekin oli sellaista pelleilyä. Nyt on itsellä tämä lukuvuosi mennyt lukiossa tosi huonosti, ollut aikamoinen shokki kun on aineista tullut seiskaa, vitosta ja hylättyä, vaikka en "hikke" olekaan kyllähän se harmittaa jos numerot voivat olla esteenä jatkokoulutukselle. Onko kenellekkään muulle käynyt näin?

Jep, yläasteen päättötodistuksen keskiarvo oli tasan 9 lukuaineissa, mutta nyt on paukkunut pääasiassa 7 ja 6. Pari kasiakin tullu ja kaksi ysiä (äidinkielen ja biologian kurssit pirun helppoja). Ei vaan jaksa lukea tai tehdä läksyjä. Aina olen ajatellu, että nyt vois tehdä jotain kouluhommia, mutta sitten ei vain jaksa. Ja yksi nelonenkin tullut psykologiasta, kun ei voinut vähempää kiinnostaa.

Itse olen varsinainen tylsimys noiden numeroiden suhteen. Varsinainen koulu on jo ohi, ja kurssien arvosanaksi tulikin tasan 8. Kirjoituksistakin on tullut jo kolme M-arvosanaa (tosin kaikki ns.vahvoja sellaisia) ja nyt näistä par'aikaa käynnissä olevistakin kirjoituksista "uhkaa" tulla M... Pitänee koettaa taistella tuo huominen historian koe sinne E:en puolelle!

Mitä ootte mieltä pitkästä matikasta? Ite aattelin kokeilla ja jättää sit pois jos tuntuu liian hankalalta.

Lainaus:16.03.2011 Juizzi kirjoitti:
Mitä ootte mieltä pitkästä matikasta? Ite aattelin kokeilla ja jättää sit pois jos tuntuu liian hankalalta.

Voi aluksi tuntua vaikealta, vaikka ensimmäinen kurssi onkin lähinnä kertausta, mutta tasoittuu myöhemmin. Tosin on niitä vaikeita yksittäisiäkin asioita paljon siellä seassa myöhemminkin.

Kohta 4 kurssia käyneenä, voin sanoa, että kakkonen oli ehdottomasti vaikein.
Ärsyttävä kurssi.

Itse valitsin pitkän matikan tuon saman periaatteen avulla, eikä ei ole ainakaan vielä tarvinnut vaihtaa. Töitä kannattaa ehdottomasti tehdä, niin oppii.

Lainaus:16.03.2011 Juizzi kirjoitti:
Mitä ootte mieltä pitkästä matikasta? Ite aattelin kokeilla ja jättää sit pois jos tuntuu liian hankalalta.

Jos vähän jaksat keskittyä ja yrittää ja omaat jossain määrin laskupäätä niin en näe pitkässä matikassa mitään sen syvällisempää ongelmaa.

Lainaus:16.03.2011 Omegarun kirjoitti:

Lainaus:16.03.2011 Juizzi kirjoitti:
Mitä ootte mieltä pitkästä matikasta? Ite aattelin kokeilla ja jättää sit pois jos tuntuu liian hankalalta.

Voi aluksi tuntua vaikealta, vaikka ensimmäinen kurssi onkin lähinnä kertausta, mutta tasoittuu myöhemmin. Tosin on niitä vaikeita yksittäisiäkin asioita paljon siellä seassa myöhemminkin.

Kohta 4 kurssia käyneenä, voin sanoa, että kakkonen oli ehdottomasti vaikein.
Ärsyttävä kurssi.

Itse valitsin pitkän matikan tuon saman periaatteen avulla, eikä ei ole ainakaan vielä tarvinnut vaihtaa. Töitä kannattaa ehdottomasti tehdä, niin oppii.

Jaa a. Minulle se kakkoskurssi oli ehdottomasti helpoin. Myös kohta 4 kurssia käyneenä. Nyt matikan kurssien keskiarvo tasan 7, saattaapa jopa nousta nyt tai pysyä samana, kun on helppo jakso niin on jaksanut keskittyä matikkaan.

Yläasteella se peruskeskiarvo 7,5, päättötokariin se "korotettu" tasan 8 lukuaineista. Lukiossa ollut jaksottainen keskiarvo siinä 7,5 paikkeilla. En kyllä tiedä miksi sitä noin lasken, mutta kumminkin

Ensijaksosta sitten *******ä, täysin täysi lukujärjestys, paitsi yhtenä päivänä pääsee kahdelta (75min tunnit meillä). On siis matikkaa (vektorit), fysiikkaa, kemiaa ja ruotsia samassa jaksossa, jotka ovat kaikki todennäköisesti vaikeita minulle. Puhumattakaan siitä, että 2 tuntia musiikkia viikossa, jotka ovat yhtä *******ä minulle, kun ei se musiikki oikein ole napannut. Yleensä käydään joku 60min teoriaa ja sitten 10min soitetaan jotain. Se teoria vaan vituttaa ja se soittaminen ei vaan onnistu.

Joo o, se olis sitten enää matikan kirjotukset keskiviikkona ja lukio pulkassa sen jälkeen. Vaihtelevalla menestyksellä menny tää 2.5 vuotinen. Ekana vuonna jakso vielä painaa, kakkosvuoden lopussa burnout ja totaalinen motivaatiokato ja kolmas vuosi sitte tekemättä yhtää mitään. Poissaoloja kertyi 3. vuonna vajaa 40 oppituntia, että eei kauheesti kiinnostanut. Loppujen lopuksi kuitenki päättötodistuksen ka 8.4 ja M:n paperit luultavasti tulossa. ***** reissu, mut tulipahan tehtyä.

No ei kai, ihan kivaahan tuo lukioaika oli. Paljon uusia ystäviä ja semmone kiva tyttönenkin löytyi . Ei kai tässä muuta, ku onnea muille kirjotuksiin ja pääsykokeisiin.

Lainaus:16.03.2011 Juizzi kirjoitti:
Mitä ootte mieltä pitkästä matikasta? Ite aattelin kokeilla ja jättää sit pois jos tuntuu liian hankalalta.

Jos kiinnostaa vähääkään, niin ota ihmeessä. Voit pudottaa sen pois missä vaiheessa tahansa, jos alkaa tuntua ettei onnistu. Mut eipä se oo todellakaan mitenkään erityisen vaikeeta. Ihan liioiteltua tuo pitkän matikan "vaikeus". Omasta mielestäni esim. fysiikka on paljon vaikeampaa (numerot tällä hetkellä neljästä kurssista 8, 8, 7 ja 9) myös kemia on pitkää matikkaa vaikeampaa (kaks kurssia käynyt nyt ja saanut 7:n ja 8:n). FY5 tuntuu nyt ylitsepääsemättömän vaikealta. Kusin hyvin varmalla todennäköisyydellä testin, että saan korkeintaan 2/6 pistettä (osana kokeen pistemäärää), ja nuo tällä hetkellä käytävät asiat vain tuntuu niin vaikeelta. Uugh.

On siellä meidänkin pitkän matikan luokalla jotain ihan onnettomia laskijoita, että oot hyvin varmasti niitäkin paljon parempi, joten eikun otat vaan sen pitkän matikan. Ja vielä noista meidän luokkalaisista; välillä ihan ihmetyttää että mitä ihmettä noi tekee pitkässä matikassa, kun jotkut ihan perus asioiden perusasiatkin on hukassa. Tai kun käydään ensin tunnin ajan teoriaa ja aletaan laskea, niin sitten ihmetellään jotain aivan yksinkertaista juuri opittua asiaa, josta vielä yhdessä laskettiin ensin pari tehtävää. Ja joskus tulee läksyksi esimerkiksi aivan samanlainen tehtävä kuin on jossain kirjan esimerkissä, eli oikeastaan vain lukuarvot on erit. Ja opettaja vielä laittaa siihen taululle, että "Katso esimerkki 4" tms., eli tehtävän voisi ratkaista vaikka vain katsomalla vaiheittain siitä esimerkistä, niin ei... jotkut ei osaa siltikään tehdä. Ei voi ymmärtää.

Noh, eipä tuo mun ongelmaa oo. Sanoinpa vaan että on siellä taidottomampiakin laskijoita, että mukaan vaan. :D Itsekään en ole todellakaan mikään huippu (tällä hetkellä lukion matikan KA 8.5 ~ 9) ja yläasteella sain aina maksimissaan jotain 8+:aa matikan kokeista, mutta vaivalla sain erittäin helpon kokeen ansiosta päättötoikkariin matikan 9:ksi (sitä ennen ollut aina 8). Eli jos yläasteen matikan numerot olleet vähintään 7 luokkaa, niin voin suositella pitkää matikkaa kelle vaan.

Kannattaa sitten miettiä, että onko se fysiikka oma juttu. Törmäät pyörimiseen kaikkialla eikä se statiikkakaan rauhaan jätä. Eikä se ole edes lukion vaikeinta antia jos siellä nyt mikään on oikeasti hankalaa.

Lainaus:21.03.2011 Visse kirjoitti:
Kannattaa sitten miettiä, että onko se fysiikka oma juttu. Törmäät pyörimiseen kaikkialla eikä se statiikkakaan rauhaan jätä. Eikä se ole edes lukion vaikeinta antia jos siellä nyt mikään on oikeasti hankalaa.

Riippuu. Sulla kestää 4 kurssia tajuta että hemmetti, tää ei oo mitään muuta kuin MAOL:n pläräystä. Sitten loput 3 kurssia suunnilleen itket ja yrität tunnilla ettiä miten päästään laskuissa alusta vastaukseen.

Ja sitten YO:ssa täriset, kiroilet ja mietit mitä hemmettiä minä oikein ajattelin... Ja teet 8 tehtävää tietämättä oliko ensimmäistäkään yhtään oikein.

Lainaus:21.03.2011 Visse kirjoitti:
Kannattaa sitten miettiä, että onko se fysiikka oma juttu. Törmäät pyörimiseen kaikkialla eikä se statiikkakaan rauhaan jätä. Eikä se ole edes lukion vaikeinta antia jos siellä nyt mikään on oikeasti hankalaa.

No ihan kohtuullisia numeroita saanut tähän mennessä. Enköhän ton pyörimisenkin sisäistä jossain vaiheessa. Nuo uudet kaavat vain hämää, vaikka ne on oikeastaan täysin identtiset liikkeen kaavojen kanssa. Mut kun tuossa eniten pistää pään sekasin nuo lukuisat samantyyliset termit. Pyörimisnopeus, kierrosnopeus, kierrostaajuus, ratanopeus.. jne. Ja sitten ne komponentteihin jaot.. Olin poissa yhdeltä tunnilta, jolloin noita käsiteltiin tällä kurssilla, niin oon vähän pihalla. Enkä osannu niitä kunnolla viime jaksossakaan. No, ei muuta ku lukemaan... Alottais kerrankin kokeisiin luvunkin jo kaks viikkoa aiemmin (elikkä vaikka huomenna). Ja fysiikkaa heti ekana...

Tummennettuun: No kyllä tää FY5 on kaikesta tähän mennessä kokemastani ollut kaikista vaikeinta sisäistää, että pitkä matikkakin on kyllä paljon helpompaa. Vois itse asiassa sanoo, että matikka on helvetin helppoo lukiossa.. tai sitten vaan oon oppinu laskemaan.

Lainaus:21.03.2011 Execta kirjoitti:

Lainaus:21.03.2011 Visse kirjoitti:
Kannattaa sitten miettiä, että onko se fysiikka oma juttu. Törmäät pyörimiseen kaikkialla eikä se statiikkakaan rauhaan jätä. Eikä se ole edes lukion vaikeinta antia jos siellä nyt mikään on oikeasti hankalaa.

No ihan kohtuullisia numeroita saanut tähän mennessä. Enköhän ton pyörimisenkin sisäistä jossain vaiheessa. Nuo uudet kaavat vain hämää, vaikka ne on oikeastaan täysin identtiset liikkeen kaavojen kanssa. Mut kun tuossa eniten pistää pään sekasin nuo lukuisat samantyyliset termit. Pyörimisnopeus, kierrosnopeus, kierrostaajuus, ratanopeus.. jne. Ja sitten ne komponentteihin jaot.. Olin poissa yhdeltä tunnilta, jolloin noita käsiteltiin tällä kurssilla, niin oon vähän pihalla. Enkä osannu niitä kunnolla viime jaksossakaan. No, ei muuta ku lukemaan... Alottais kerrankin kokeisiin luvunkin jo kaks viikkoa aiemmin (elikkä vaikka huomenna). Ja fysiikkaa heti ekana...

Tummennettuun: No kyllä tää FY5 on kaikesta tähän mennessä kokemastani ollut kaikista vaikeinta sisäistää, että pitkä matikkakin on kyllä paljon helpompaa. Vois itse asiassa sanoo, että matikka on helvetin helppoo lukiossa.. tai sitten vaan oon oppinu laskemaan.

Itellekkin tuo FY5 on tähän astisista vaikein kurssi. Nuo kulmasuureet eivät vaan jääneet päähän, ja numerostahan sen heti huomasi (6, kaikista muista kursseista 8 ).

Odottakaapa vain sähkömagnetismin kurssia..

Imo pitkä matikka ei ole kovin hankalaa loppujen lopuksi, keskiarvo jtn 9.1 ja ylihuomenna E:tä metsästämään. Joten jos yhtään kiinnostaa niin sinne vaan, voihan sitä aina vaihtaa lyhyeen.

Lainaus:21.03.2011 Wintus kirjoitti:
Odottakaapa vain sähkömagnetismin kurssia..

"Fucking magnets, how do they work?!?" Anteeksi internetz-läppä. Pari kaveria kävi tuon kurssin aivan vain saadakseen tietää, miten magneetit toimivat. Noh, eivätpä tiedä vieläkään...

Lainaus:21.03.2011 Execta kirjoitti:

Lainaus:16.03.2011 Juizzi kirjoitti:
Mitä ootte mieltä pitkästä matikasta? Ite aattelin kokeilla ja jättää sit pois jos tuntuu liian hankalalta.

On siellä meidänkin pitkän matikan luokalla jotain ihan onnettomia laskijoita, että oot hyvin varmasti niitäkin paljon parempi, joten eikun otat vaan sen pitkän matikan. Ja vielä noista meidän luokkalaisista; välillä ihan ihmetyttää että mitä ihmettä noi tekee pitkässä matikassa, kun jotkut ihan perus asioiden perusasiatkin on hukassa. Tai kun käydään ensin tunnin ajan teoriaa ja aletaan laskea, niin sitten ihmetellään jotain aivan yksinkertaista juuri opittua asiaa, josta vielä yhdessä laskettiin ensin pari tehtävää. Ja joskus tulee läksyksi esimerkiksi aivan samanlainen tehtävä kuin on jossain kirjan esimerkissä, eli oikeastaan vain lukuarvot on erit. Ja opettaja vielä laittaa siihen taululle, että "Katso esimerkki 4" tms., eli tehtävän voisi ratkaista vaikka vain katsomalla vaiheittain siitä esimerkistä, niin ei... jotkut ei osaa siltikään tehdä. Ei voi ymmärtää.

Kaikilla ihmisillä nyt vaan ei ole matematiikkaan ja fysiikkaan taipumuksia, joko motivaation, oppimistaitojen, opetuksen tai yleisen kyvykkyyden takia(lahjakkuuden puute).

Muistan itse peruskoulusta tyyppejä, joille hyvin yksinkertaisten sanallisten tehtävien ratkaisu oli aian käsittämättömän vaikeaa, lukion pitkä matikka on jo sitä tasoa, että osa normijannuistakaan ei sitä ymmärrä.

Ugh... Saksan kirjotukset maanantaina ja kertaukset käynnissä. Kellään jotain hyviä vinkkejä, miten kertailla sanastoa ja kielioppia?

Jos lyhyttä saksaa kirjotat, niin tässä jotain:
Kannattaa harjoitella erilaisia fraaseja eri tilanteisiin (esseessä tehokkaita). Esseet kuitenkin suhteellisen lyhyitä. Oliko se yksi 50 sanan ja yksi 100 sanan piti kirjottaa, joten hyvät fraasit tuovat pisteitä mukavasti.
Kieliopista kaikki. Erityisesti sanajärjestys, sivulausejutut, relatiivilauseet ym.
Meillä oli käytössä tuommonen Panorama Deutsch sarja ja siinä oli hyvin tiivistetty kielioppi tekstikirjojen lopussa. Kielioppia kuitenkin kysytään paljon näillä monivalinnoilla, jotka on selkeitä, mutta menevät varmasti paremmin tiedolla kuin korvalla.
Itse sain runsaasti sanastoa kuuntelemalla Rammsteinia (luin suomennokset lyriikkoihin netistä) ja sitten lukemalla niitä kirjan kappaleita niin, että mikään ei jäänyt epäselväksi. Luetunymmärtämisissä on aina outoja sanoja, mutta oli omasta mielestä hieno tunne, kun tuli vastaan semmosia vaikeampia sanoja, jotka olin oppinut jostain koulun ulkopuolelta.
Kirjotin syksyllä lyhyen saksan ja sain E:n. Jos sulla on pitkä saksa, niin nämä vinkit ei varmaan ole kovin päteviä.