Lainaus:21.03.2011 Execta kirjoitti:

Jos kiinnostaa vähääkään, niin ota ihmeessä. Voit pudottaa sen pois missä vaiheessa tahansa, jos alkaa tuntua ettei onnistu. Mut eipä se oo todellakaan mitenkään erityisen vaikeeta. Ihan liioiteltua tuo pitkän matikan "vaikeus". Omasta mielestäni esim. fysiikka on paljon vaikeampaa (numerot tällä hetkellä neljästä kurssista 8, 8, 7 ja 9) myös kemia on pitkää matikkaa vaikeampaa (kaks kurssia käynyt nyt ja saanut 7:n ja 8:n). FY5 tuntuu nyt ylitsepääsemättömän vaikealta. Kusin hyvin varmalla todennäköisyydellä testin, että saan korkeintaan 2/6 pistettä (osana kokeen pistemäärää), ja nuo tällä hetkellä käytävät asiat vain tuntuu niin vaikeelta. Uugh.

On siellä meidänkin pitkän matikan luokalla jotain ihan onnettomia laskijoita, että oot hyvin varmasti niitäkin paljon parempi, joten eikun otat vaan sen pitkän matikan. Ja vielä noista meidän luokkalaisista; välillä ihan ihmetyttää että mitä ihmettä noi tekee pitkässä matikassa, kun jotkut ihan perus asioiden perusasiatkin on hukassa. Tai kun käydään ensin tunnin ajan teoriaa ja aletaan laskea, niin sitten ihmetellään jotain aivan yksinkertaista juuri opittua asiaa, josta vielä yhdessä laskettiin ensin pari tehtävää. Ja joskus tulee läksyksi esimerkiksi aivan samanlainen tehtävä kuin on jossain kirjan esimerkissä, eli oikeastaan vain lukuarvot on erit. Ja opettaja vielä laittaa siihen taululle, että "Katso esimerkki 4" tms., eli tehtävän voisi ratkaista vaikka vain katsomalla vaiheittain siitä esimerkistä, niin ei... jotkut ei osaa siltikään tehdä. Ei voi ymmärtää.

^Itse kirjoitin matikasta laudaturin ja sain yli ysin ka.n kursseista, mutta kyllä siellä itselleni ainakin tuli muutamia aihepiirejä jotka eivät vaan uponneet millään päähän vaikka teoria kuunneltiin ja esimerkkejä seurattiin. Kaikki eivät oivalla kaikkea heti (itsekin oivalsin todennäköisyyksien idean vasta abivuonna). Samoin omasta mielestäni fysiikka ja kemia olivat ihan lasten leikkiä ja nautintoa verrattuna johonkin typerään avaruusgeometriaan ja todennäköisyyksiin ja tilastoihin. Riippuu siis ihmisestä.

Omasta mielestäni pitkää matikkaa nyt ei kannata ihan väkisin ottaa, jos aikoo vaikkapa humanistiksi/lakimieheksi/mihin tahansa missä matemaattisuus nyt ei ole ihan välttämättömyys
Kursseja on nyt kuitenkin se 10 + vielä boonuskurssit päälle, että jos ei matikka kiinnosta tai sitä ei tarvitse, niin ei sitä kannata mennä sinne väkisin hajoilemaan. Matikan sijaan voi siis opiskella vaikkapa jotain itselleen oikeasti hyödyllistä.
Ei se pitkä matikka ketään autuaaksi tee, ja kaikilla nyt vaan ei ole matikkapäätä. Pitkä matikka on aikamoinen tuskien taival, jos ei ole valmiiksi ainakin siedettävää laskupäätä.

Mitä tuollaisessa diagrammissa tuo "yhteensä"-kohta tarkoittaa? Itse olen koittanut pähkäillä tätä asiaa jo tovin. :D

Lainaus:24.03.2011 Wagge kirjoitti:
Mitä tuollaisessa diagrammissa tuo "yhteensä"-kohta tarkoittaa? Itse olen koittanut pähkäillä tätä asiaa jo tovin.

Heitto: tapausta, jossa 100 000 palkansaajan otoksessa miesten ja naisten suhde on 50/50. Miehet-palkki kuvaa tapaturmia 100 000 miespuolista palkansaajaa kohden ja naiset-palkki 100 000 naispuolista palkansaajaa kohden.

Pitkästä matikasta vielä, millä kurssilla viimeistään tarvitaan graafista laskinta?

Lainaus:24.03.2011 tasusan kirjoitti:
Pitkästä matikasta vielä, millä kurssilla viimeistään tarvitaan graafista laskinta?

Periaatteessa ei millään (eli kurssit voi vetää ihan nätisti ihan normilaskimella), mutta vakavasti sanottuna derivointi- ja integrointikursseilla siitä löytyy eniten iloa nimenomaan piirrustelu- ja pinta-alaohjelmien ansiosta. Myös korkeamman asteen yhtälö-kurssilla siitä on hyötyä. Näillä kursseilla siis käytännössä laskimella voi tarkistaa oikean vastauksen ja sitten lähteä sovittamaan omia teorioitaan niiden mukaan.

Lainaus:24.03.2011 Fautum kirjoitti:

Lainaus:24.03.2011 tasusan kirjoitti:
Pitkästä matikasta vielä, millä kurssilla viimeistään tarvitaan graafista laskinta?

Periaatteessa ei millään (eli kurssit voi vetää ihan nätisti ihan normilaskimella), mutta vakavasti sanottuna derivointi- ja integrointikursseilla siitä löytyy eniten iloa nimenomaan piirrustelu- ja pinta-alaohjelmien ansiosta. Myös korkeamman asteen yhtälö-kurssilla siitä on hyötyä. Näillä kursseilla siis käytännössä laskimella voi tarkistaa oikean vastauksen ja sitten lähteä sovittamaan omia teorioitaan niiden mukaan.

Nimenomaan ei millään, turhaa hössötystä/rahastusta.

Lainaus:24.03.2011 JjO kirjoitti:

Lainaus:24.03.2011 Fautum kirjoitti:

Lainaus:24.03.2011 tasusan kirjoitti:
Pitkästä matikasta vielä, millä kurssilla viimeistään tarvitaan graafista laskinta?

Periaatteessa ei millään (eli kurssit voi vetää ihan nätisti ihan normilaskimella), mutta vakavasti sanottuna derivointi- ja integrointikursseilla siitä löytyy eniten iloa nimenomaan piirrustelu- ja pinta-alaohjelmien ansiosta. Myös korkeamman asteen yhtälö-kurssilla siitä on hyötyä. Näillä kursseilla siis käytännössä laskimella voi tarkistaa oikean vastauksen ja sitten lähteä sovittamaan omia teorioitaan niiden mukaan.

Nimenomaan ei millään, turhaa hössötystä/rahastusta.

Näin. Itse mennyt koko lukion ajan Kodin Ykkösestä ostetulla 9,97e maksaneella laskimella. Oujea. Löytynyt aina kaikki napit helposti, mitä muut ovat saaneet etsiä heidän luxus-laskimistaan kymmenien valikoiden takaa.

Blah... Kertokaahan nyt, mitä vielä oikein pitäisi valita, kun kakkosvuosi lähestyy ja kursseja on valittuna "vain" 27 (pakko olisi löytyä ainakin 29, ettei tarvitse neljättä vuotta enää samassa paikassa viettää).

Tällä hetkellä valittuja kurssejani ovat tietenkin kaikki pakolliset (mukana pitkä saksa) + kolme koulukohtaista ATK:ta, yksi historian valinnainen (aion kirjottaa) ja liikunnan koulukohtanen pelikurssi. Vaan kun ei riitä. Olen harkinnut joitain musiikin valinnaisia, koska se on meilläpäin aika rentoa enkä ole kiinnostunut historian lisäksi mistään muusta reaalista, mutta en silti haluaisi jatkuvasti kävellä yläasteelle, kun opetus järjestetään siellä. :/

Lainaus:25.03.2011 Carbonox kirjoitti:
Blah... Kertokaahan nyt, mitä vielä oikein pitäisi valita, kun kakkosvuosi lähestyy ja kursseja on valittuna "vain" 27 (pakko olisi löytyä ainakin 29, ettei tarvitse neljättä vuotta enää samassa paikassa viettää).

Tällä hetkellä valittuja kurssejani ovat tietenkin kaikki pakolliset (mukana pitkä saksa) + kolme koulukohtaista ATK:ta, yksi historian valinnainen (aion kirjottaa) ja liikunnan koulukohtanen pelikurssi. Vaan kun ei riitä. Olen harkinnut joitain musiikin valinnaisia, koska se on meilläpäin aika rentoa enkä ole kiinnostunut historian lisäksi mistään muusta reaalista, mutta en silti haluaisi jatkuvasti kävellä yläasteelle, kun opetus järjestetään siellä. :/

Lisää hissan syventäviä/soveltavia kursseja ja sitten pakollisista aineista syventäviä kursseja (joita siis kirjoitat), esim. enkusta ja matikasta. Enkun soveltavat ovat myös rentoja kursseja, eipä niillä oikeastaan tarvitse tehdä mitään.

Lainaus:25.03.2011 Carbonox kirjoitti:
Blah... Kertokaahan nyt, mitä vielä oikein pitäisi valita, kun kakkosvuosi lähestyy ja kursseja on valittuna "vain" 27 (pakko olisi löytyä ainakin 29, ettei tarvitse neljättä vuotta enää samassa paikassa viettää).

Kuvista niin paljon ku mahdollista =D Ajokortistahan sai ainakin meillä kurssin, wanhoista myös.

Ja jos ny oikeesti tarvitset niitä vielä niin ota itsenäisenä jotain psykaa tai jotain. Tottakai vaihtelee koulukohtaisesti, mutta jälleen meillä itsenäisessä tarvitsi vain kirjoittaa joku 12 esseetä ja niistä kysymyksistäkin tuli suoraan kokeeseen joku neljä. Iisiä, kokeeseen lukemista samalla ja numeroillahan ei ole mitään väliä.

Valitettavasti kuviskin on meillä lukion ulkopuolella, joten melko epäsopiva valinta siltä kantilta ajateltuna. Wanhoihin menen vain jos joku pyytää, joten se pysyy vielä avoimena. :|

Virhe, mulla on jo kaikki historian kurssit mitä täältäpäin löytyy. :s Enpä tosin muista katsoneeni että paljonko sitä englannin valinnaista löytyy, mutta kakkosvuodelle taisi olla juurikin tarpeeksi. Matikan valitsemisessa ei varmaan ole mitään järkeä, kun en pärjää edes lyhyessä enkä myöskään tule kirjoittamaan. :/

^Kerros meille kirjoitussuunnitelmasi/mikä ala on tulevaisuudensuunnitelmissa niin olisi ehkä helpompi antaa vinkkejä. Onko kirjoitussuunnitelma ehkäpä: Äidinkieli, pitkä saksa, pitkä englanti, historia? Jos on, niin onko näistä kursseista otettu ne kaikki mahdolliset kurssit (joku puheviestinnän kurssi kielestä kuin kielestä luulisi olevan rentoa).

Äidinkielen puheviestinnän kurssi on aika rento vaihtoehto. Koko kurssin aikana ei tarvinnut kirjoittaa miltei mitään muuta kuin pieni muistiinpano puheen aiheesta.

Kirjoitettavina on äikkä, englanti, ruotsi, historia ja (pitkä) saksa, mutta uratavoitteet ovat enemmänkin tuolla tietotekniikan puolella, minkä opiskelulla varmaan tulee jatkettua elämää lukion päätyttyä. Äikässä ei ole nyt vielä valittuna kuin pakollisia, mutta puheviestinnän kurssia voisi edellisen perusteella harkita, sillä en juurikaan pidä kirjoittamisesta ja ehkä voisin jopa oppia sieltä jotain (tällä hetkellä olen melko hiljainen tyyppi, jolta ei varsinkaan luokassa ääntä irtoa).

Ei mitään käryä millä tasolla ajattelit tietokoneiden kanssa pelata, mutta onnea vaan jos pitkä on ylitsepääsemättömän vaikeaa. Näin verailuksi esim. Helsingin yliopistossa tietojen käsittelyä opiskelevat lukevat matematiikan laitoksella about saman verran puhdasta matematiikkaa kuin oman pääaineensa opintoja. Liekkö se ammattikorkeankaan puolella helppoa on pitkässä juoksussa jos matematiikka on kompastuskivenä.

Tietty jos jotain graaffista suunnittelua meinasit, niin eri asia, mutta koodaushommat ovat sitten juttu erikseen.

Koodaus tuntuu kyllä välillä stressauttavan siinä määrin, että mieluiten kyllä aikoisin työskennellä excelin ynnä muiden vastaavien parissa. Olenhan sitä itsekin miettinyt että onko tietotekniikka näin huonolla matikkapäällä se oikea vaihtoehto, mutta toisaalta minulta löytyy reippaasti rajoituksia, koska ruumiilliseen työhön ei riitä voima saati kiinnostus, ulkomaille en halua kielitaidostani huolimatta joutua ja tämän maan kiittämättömiä ihmisiä en tahdo ryhtyä palvelemaan millään tavalla.

Turhamaiselta kuulostaa? Niin ehkä, mutta AS-henkilöltä ei muuta voi odottaakaan. :/

^Oletkos harkinnut mennä juttelemaan opinto-ohjaajan kanssa aiheesta?

Lainaus:25.03.2011 Carbonox kirjoitti:
Koodaus tuntuu kyllä välillä stressauttavan siinä määrin --

It-alalla on toki paljon muitakin hommia kuin koodaus. Kannattaa katella netistä esimerkiksi eri tietohallinnon tehtävien työkuvauksia (esim. it-arkkitehtien hommat ovat mielenkiintoisia). Sitten on toki myös vaihtoehtona projektien vetämistä.

Lainaus:25.03.2011 Fautum kirjoitti:
^Oletkos harkinnut mennä juttelemaan opinto-ohjaajan kanssa aiheesta?

Olen kyllä, mutta harmittavasti se yleensä jää muistamatta koulupäivän keskellä. Joka tapauksessa nyt tulin siihen tulokseen, että englantia ja äikkää on varmaan viisainta ottaa jotta ne kaksi (tai ehkä enemmänkin) ylimääräistä kurssia tulee saatua, melko turha yrittää musiikkia jos ainoa tavoite on se kurssimerkintä.

Lainaus:25.03.2011 Carbonox kirjoitti:

Lainaus:25.03.2011 Fautum kirjoitti:
^Oletkos harkinnut mennä juttelemaan opinto-ohjaajan kanssa aiheesta?

Olen kyllä, mutta harmittavasti se yleensä jää muistamatta koulupäivän keskellä. Joka tapauksessa nyt tulin siihen tulokseen, että englantia ja äikkää on varmaan viisainta ottaa jotta ne kaksi (tai ehkä enemmänkin) ylimääräistä kurssia tulee saatua, melko turha yrittää musiikkia jos ainoa tavoite on se kurssimerkintä.

Helpointa voisi siinä tapauksessa olla vaikka laittaa sähköpostia opolle aiheesta, veikkaan että voisi hieman selkeyttää tilannetta jos olisit tarkemmin tietoinen siitä, mitä haluamallasi alalla vaaditaan.

Siis itse käyn ainakin kaikki pakolliset ja syventävät kurssit kaikista niistä aineista, jotka kirjotan. Ja soveltavia katon sitten, että millasia ne on ja tarviinko vielä enempää kursseja. Eli otat kaikki äikän kurssit, saksan kurssit, englannin kurssit, historian kurssit, jne. Tähän vielä kaikki pakolliset kurssit ja lasket kaikki yhteen. Paljonko vielä tarvii, niin otat sitten ihan summassa jotain helpohkoa, joka kiinnostaa. Vaikkapa just musiikkia, tai esim. opinto-ohjausta.

Älä vaan ota opinto-ohjausta, kakkoskurssi on ainakin ihan pyllystä. Uskomattominta pa5kaa mitä lukiossa on heti filosofian ja ruotsin jälkeen.

Viimeset kirjotukset oli tänään! Huhhuh, nyt on sitte lukio aikalailla koluttu läpi... Kesäloma < 3

Lainaus:27.03.2011 VizeInFlames kirjoitti:
Älä vaan ota opinto-ohjausta, kakkoskurssi on ainakin ihan pyllystä. Uskomattominta pa5kaa mitä lukiossa on heti filosofian ja ruotsin jälkeen.

Suomen lukioiden taso jeejee. Joku helkkarin opinto-ohjaus oppiaineena? Jos idiootiksi voisi kouluttaa, niin se tapahtuisi Suomen lukioissa.

Lainaus:27.03.2011 VizeInFlames kirjoitti:
Älä vaan ota opinto-ohjausta, kakkoskurssi on ainakin ihan pyllystä. Uskomattominta pa5kaa mitä lukiossa on heti filosofian ja ruotsin jälkeen.

Eihän siellä tarvii tehä mitään, ei ainakaan pakollisessa opo1:ssä, josta meillä on tunteja aina sillon tällön. Juteltiin vaan kavereiden kanssa ja välillä täytettiin opokirjasta jotain "testejä", yay! Samanlaista se on varmaan kakkos- ja kolmoskursseillakin. Tosin enpä ite oo niitä ottamassa..